美国加州大学伯克利分校土木工程本科课程设置

　　加州分校伯克利分校在美国土木工程专业院校中连续多次排名第一, 其土木工程专业教学从硬件到软件、从课程设置到教学方法和教学手段, 多方面地为学生获得工程实践能力提供了足够的锻炼机会和条件。

　　伯克利分校土木工程专业的课程设置和教学安排充分体现了其教育的“工程化”理念和“以学生为学习主体”的教育理念。土木工程专业本科课程4年要完成最少120个学分。课程设置通过实践活动结合理论教学, 重在培养、锻炼和激发学生的11 项能力。实践教学环节有实验、上机、讨论、参观、实习和课程设计等。部分课程如钢筋混凝土结构、工程施工管理的实践教学环节是与工厂、施工现场或企业合作完成。结构和施工类课程的课程设计也是与工厂、施工现场或企业合作完成。表1为伯克利分校土木工程专业工程实践类课程和11项学生要获得的能力之间的关系表, “ +”表示能广泛地培养学生的这种能力, “ -”表示课程能适当地培养这种能力。 
   
    


　　以上课程的教学安排由课堂讲授和实践教学环节两部分组成。我们从下面具体的课程教学安排中可以看到伯克利分校如何实现课程教学的理论和实践的有机结合。

　　CE60工程材料的结构和特性, 每周有2个学时的讲授和3个学时的实验。主要介绍土木工程材料的结构和特性, 如沥青、水泥、混凝土、地质材料(如土壤、岩石)、钢材、聚合物和木材。材料属性有弹性、塑性、断裂、多孔、热力学性能和对环境的影响等。实验主要是测试各种条件下的材料性能和行为。

　　CE120结构工程(4学分), 3年级开设的专业选修课, 每周有2 个学时的讲授和3个学时的实验。主要介绍结构体系的设计和分析、荷载和加载、不同材料构件性能、结构分析理论、计算机和手算方法、计算机计算结果验证、工程结构(桥梁、建筑刚架和大跨索结构等)的应用软件。

　　CE122钢结构设计(4学分), 4年级第2学期开设的专业选修课, 每周有2个学时的讲授和3个学时的实验。在实验室主要举行解决问题的会议和进行钢构件的试验。课程结束后有课程设计, 要求设计一个能抵抗地震荷载的钢建筑结构。

　　CE123钢筋混凝土结构设计(4学分), 4年级第2学期开设的专业选修课, 每周有2个学时的讲授和3个学时的实验。有在钢筋加工车间的钢筋加工、绑扎和试验, 有在混凝土搅拌车间的混凝土搅拌、振捣, 有在材料实验室进行的混凝土配合比试验, 有在结构实验室进行的试验。学生在车间进行的试验由车间施工人员指导并负责评价是否合格, 合格后方可进行下一个实践环节。

　　CE191土木和环境工程系统分析(3学分), 3年级开设, 每周有2个小时讲授和3个小时的计算机实验。主要介绍工程实践中的5种土木和环境工程系统问题:(1)为城市设计一个公共交通体系;(2)供水系统的资源分配;(3)钢筋混凝土桥面板的维修和更换;(4)主干街道的交通信号控制;(5)大工程的施工方案。